【目的】“科技期刊学术论坛”是中国科学院文献情报中心于2022年首次举办的关注期刊发展与影响力提升的期刊领域专业学术会议。对本次会议专家报告进行总结与梳理,形成比较完整的综述内容,为科技期刊研究人员和从业人员提供参考与借鉴。【方法】从各主题版块出发,按各版块关注的主要问题与挑战、提出的方法、建议或举措对“科技期刊学术论坛”20余位专家报告进行综述。【结果】作为首届举办的学术盛宴,专家报告全面覆盖当前科技期刊发展领域面临的影响力提升和评价问题。【结论】面对新发展环境下的挑战,科技期刊应当更加注重质量建设,提升内涵,从期刊评价的实质出发进行质量建设,融入知识服务平台,提升影响力。
【目的】通过对学术期刊硬软实力的分析,探讨期刊实力的提升路径。【方法】在分析期刊功能和使命、界定学术期刊硬软实力内涵的基础上,总结期刊硬软实力的9个表现,并分别从新刊初创、单刊稳定提升、期刊到出版社层面进阶3个不同阶段总结期刊提升实力的方法。【结果】荟萃世界一流科研成果、具有多学科影响力、被顶尖期刊引用、被重要数据库收录、具有商业价值以及使用世界科技语言是期刊硬实力的表现,严格评判世界一流论文、拥有百家争鸣的勇气以及历史积淀是期刊软实力的表现。【结论】通过关注期刊硬软实力,并在期刊不同发展阶段实施对应的提升策略,可助力我国建成一批具有国际竞争力的期刊品牌和若干出版集团,提升国家话语权。
【目的】解析检索工具作为期刊评价工具的积极作用和导致的认识误区。【方法】从引文索引切入,就检索工具为何用于评刊、期刊评价与学术评价的关系、评价的目的、评价与评比的区别及其各自的利弊、定量指标为何不能等同于客观、何谓质量评价以及质量追求的首选标准、学术期刊创新力提升的抓手等问题提出个人见解。【结果】学术期刊评价指标对于办刊既有有利影响也有不利因素,对以期刊整体的影响因子评估研究者个人学术成果提出质疑。【结论】呼吁淡化核心期刊意识,弱化其在学术活动中的指挥棒作用,学术期刊应按照发展本身的要求和规律来办刊。
【目的】 梳理并综述期刊跨学科性测度及期刊跨学科性对期刊评价影响研究的发展态势,总结期刊跨学科研究的内容和进展。【方法】利用Web of Science核心合集和CNKI数据库检索期刊跨学科性和期刊评价的相关文献,通过筛选和分析重要文献,对期刊跨学科性及其对期刊排名或期刊评价指标的影响进行系统综述和述评。【结果】在不同学科领域,期刊跨学科性对期刊评价或期刊排名的影响是不同的:有的学科领域的跨学科期刊在期刊排名中占据优势,而有的学科领域的跨学科期刊在期刊排名中处于劣势,在有的学科领域中期刊跨学科性对期刊排名没有明显的影响。【结论】在评价跨学科期刊或利用期刊排名进行学术评价时,要注意根据不同学科领域的实际情况来采取相应的措施。
【目的】从话语权视角构建学术期刊四维评价框架,推进话语权与期刊评价理论和实践的创新。【方法】采用文献调研、比较分析等方法梳理国内外期刊评价的研究现状,对话语权与学术话语权的概念进行界定,论述学术话语权的形成机理,在此基础上提出学术期刊四维评价框架与学术期刊话语权提升策略。【结果】学术期刊话语权由主体、内容、客体、渠道、效果5个话语形成要素有机配合、相互作用而成,其评价可从引导力、原创力、影响力和传播力4个维度展开,评价方法可从数据获取、数据分析、模型构建和模型应用4个方面进行创新。【结论】以多维度、多要素、多指标、多方法融合评价学术期刊话语权是大数据环境下的必然选择。要提升学术期刊话语权,就要树立学术地位,挖掘热点领域,构建多元立体的传播格局,紧跟全球挑战和需求变化,构建中国特色学术话语体系。
【目的】撤销论文是保障期刊质量的一项有效机制。分析我国主办SCI/SSCI期刊论文撤销情况及其撤稿机制,有助于为其出版伦理建设提供参考。【方法】采集我国主办SCI/SSCI期刊撤销论文,对原文特征和撤稿特征进行分析。【结果】截至2022年底,我国主办SCI/SSCI期刊累计撤稿244篇。高影响因子期刊撤销论文数量更多,基础生命科学是论文撤销发生的主要学科。重复或抄袭、科学错误等是主要撤销原因,其中重复或抄袭包括文章、图像、数据或文本重复或抄袭。因科学错误撤销论文主要由作者主动撤销,因学术不端撤销论文主要由期刊或第三方撤销。【结论】我国主办SCI/SSCI期刊的撤稿机制还需进一步完善,需要及时制定撤销论文政策、制定重点学科评审机制、积极应对新型学术不端、优化论文发表后评审流程、建立论文预警机制与期刊科研诚信信用体系等。
【目的】研究当前国内外刊网融合发展,提升期刊质量与传播效果的发展趋势和路径。【方法】通过文献调研,重点结合中国知网实践总结,以案例为导向,给出研究结果。【结果】网络出版进入高速发展阶段,学术期刊网络出版的时效性受到空前的关注。目前已有66.5%的科技类核心期刊选择中国知网进行网络首发,网络首发在缩短论文出版时滞,提升期刊Web下载率、复合影响因子、复合即年指标等方面有显著作用。中国知网也对期刊网络增强出版进行积极尝试,在促使论文内容透明化、增强论文可读性和感染力、推动研究传承再创新、端正学术风气等方面发挥重要的示范作用。双语出版是推动中文期刊国际传播的有效手段之一,中国知网通过对国内外学术成果的及时报道和双语解读,提升学术期刊办刊质量和国际影响力。【结论】中国知网将学术论文、增强材料、会议视频等期刊产出的各类学术成果一站式整合至期刊传播界面,实现对学术资源的有效整合,打破学术资源传播的壁垒,实现期刊品牌价值最大化。
【目的】发现不同审稿专家动力因素产生激励作用的差异,为期刊出版单位优化审稿激励策略提供参考。【方法】首先,运用文献调研法构建科研人员参与审稿的动力因素体系;其次,利用问卷法调研不同动力因素产生作用的差异。【结果】获取相关学术信息、了解同行状态、促使深度阅读、获取优先发表机会产生的审稿激励作用强,而物质回报、致谢信、DOI标注、第三方审稿平台的记录与认证、网上资源折扣的作用弱。学科、职称、审稿年限等特征不同的专家参与审稿的主要动力因素差异大。【结论】期刊出版单位应高度重视稿件本身产生的审稿激励作用;强化优先发表、进入编委会、提供学术动态策略,弱化物质回报、致谢信、DOI标注措施,避免低效投入,实现编辑部激励作用最大化;同时还需激发审稿专家作为学术共同体成员的责任感,方可确保其稳定持续的审稿意愿。
【目的】有效的同行评议能加速成果出版、学术交流与科学传播。为加快科学交流,我国期刊出版界应改进评审制度。【方法】通过文献调研法,分析基于同行评议的论文评审制度存在的问题。以国际著名生物医学类期刊eLife的最新出版模式eLife assessment为研究对象,分析其特点、优势和不足。【结果】eLife assessment可实现对现有论文评审制度的变革,公开同行评议内容,恢复作者自主权,实现论文发表后的互动评论和随时修改。【结论】我国的期刊出版业可借鉴eLife assessment模式,尝试对论文评审制度进行改革和创新,如适当提升对有争议论文的宽容度,尝试开展开放同行评议,建立论文实时评价和修改机制,探索基于论文质量的期刊评价体系和构建有学科背景的强大编辑团队。
【目的】基于核心期刊外审过程中的真实数据展开量化分析,为社科期刊完善审稿制度、提升办刊质量提供启示与借鉴。【方法】基于国内核心社科期刊外审工作的实践,分析当前专家外审制度具体执行过程中存在的主要问题、内在原因和破解思路。【结果】专家外审制度的主要问题在于审稿周期较长、审稿意见质量不高、作者与专家对话机制不完善。之所以存在这些问题,是因为专家的劳动价值与报酬不匹配、稿件送审不够精准、期刊与专家联系不够、期刊制度完善动力不足。【结论】要破解上述难题,需要建立更完善的审稿专家数据库,鼓励编辑与专家加强线下交流,强化对专家的评价与激励,同时加强期刊间合作,从而形成互助共享的发展格局。
【目的】追踪国外科技期刊视频传播研究与实践发展情况,探寻国外相关研究主题与方向、实践最新进程,为国内科技期刊相关工作提供参考。【方法】对SCIE及SSCI数据库中科技期刊视频传播相关论文进行分析,结合国外出版商实践,探讨科技期刊视频元素的发展与应用、传播效果及衍生问题。【结果】国外科技期刊较为充分地应用视频,视频元素从多个维度与科技期刊出版结合,有助于科学问题的呈现与期刊公众传播功能的拓展。在实践方面,已有较为成熟的使用场景及相应服务,研究焦点集中在传播效果评估与质量控制、权益等方面。【结论】作为新生的出版形态,科技期刊视频正处于发展期,视频元素与期刊出版的多重融合、标准设定、权益讨论甚至诚信相关问题仍将是研究的热点。
【目的】分析我国数学类科技期刊网络传播现状及潜存问题,探讨数字化转型背景下提升数学类科技期刊网络传播效果的可行路径和关键举措。【方法】运用对比分析方法及Zc指数分析方法,分析相较于国外优质数学类科技期刊,我国数学类科技期刊的整体网络传播现状及潜在的发展瓶颈,并提出符合中国特色情境的改进对策。【结果】尽管我国部分数学类科技期刊具备一定的网络传播力,但对标国外一流数学类科技期刊,我国数学类科技期刊在出版时效性、官网建设、多媒体联动及集群构建上仍有局限,网络传播力有待提升。【结论】我国数学类科技期刊应确立“四位一体”发展战略,即以提升网络传播力为核心,推动重塑期刊首发传播力、优化数字化宣传体系、构建多元化新媒体传播矩阵、强化期刊集群化建设4个方面融合发展,全面升级数学类科技期刊网络传播力与传播效果,进而提升期刊综合影响力和社会服务能力。
【目的】不断提升学术组织力、引领学术发展,不仅是国家高质量发展对学术期刊的要求,也是学术期刊的使命责任。在从学术成果载体到学术引领的转向中,探寻学术共同体的构建对期刊质量的重要提升作用。【方法】以界定学术共同体概念为切入点,分析学术共同体要素构成,厘清学术共同体内涵,研究以学术期刊为核心的学术共同体在学术会议举办、选题策划、凝聚人才人气等方面已有的实践。【结果】概括总结现阶段学术期刊办刊实践呈现的新特点,阐明以学术期刊为核心构建学术共同体,加强学术组织力建设,彰显学术引领力,不仅具有理论上的构建依据,而且具有现实的可操作性,能够促进学术期刊的高水平高质量发展。【结论】学术期刊因其天然学术属性,应成为学术共同体核心组织者,这不仅是打造高质量学术期刊的必然选择,也是学术期刊发展的规律。
【目的】以中国科技期刊编辑继续教育培训的培训通知为分析对象,为优化培训方案设计和提高培训质量提供参考。【方法】收集2016—2022年中国公开主办的科技期刊编辑继续教育培训课程的相关通知,通过数据统计和内容分析,从多方面调查研究科技期刊编辑继续教育培训的供给侧特征。【结果】科技期刊编辑继续教育培训随着出版行业新技术、新需求的出现以及行政主管部门规定的变化而出现积极的转变,但是仍存在内容同质化、培训方式较单一、培训对象较宽泛、考核形式化等特征。【结论】建议出版行政主管部门加强顶层设计,细化培训方案,不断引导培训机构创新培训形式,为不同培训对象定制、丰富培训内容,以满足科技期刊编辑人员的多元化培训需求。
【目的】调查自我效能感视角下医学期刊编辑岗位胜任力现状及其影响因素,为医学期刊编辑人才的培养提供参考。【方法】在文献研究的基础上,采用自行设计的医学期刊编辑岗位胜任力自评量表,对医学期刊编辑进行调查,并对调查结果进行统计分析。【结果】医学期刊编辑的岗位胜任力总均分为79.77±12.24分,处于中等水平,技能和知识维度得分较低。单因素方差分析结果显示,医学期刊编辑的岗位胜任力在性别、年龄、最高学历、工作年限、专业背景、职称以及所在期刊类别上的差异有统计学意义(P<0.001)。多元线性逐步回归分析显示,工作年限、最高学历、专业背景、自我效能感是医学期刊编辑岗位胜任力的主要影响因素(P<0.001)。医学期刊编辑的自我效能感总均分为2.72±0.51分,与岗位胜任力总均分呈正相关关系(P<0.05)。【结论】医学期刊编辑总体胜任力水平存在上升空间。建议促进编研结合,注重提升科研能力和鉴别学术不端的能力;按需施教,丰富医学期刊编辑继续教育形式;利用积极心理学引导编辑保持积极情绪和心理健康,给予更多人文关怀以增强其自我效能感,从而提升医学期刊编辑的整体胜任力水平。
【目的】为加强高校国际一流期刊建设,提升高校学者在国际学术领域的话语权,从高校主办国际一流期刊和编委任职的角度探究我国国际学术影响力水平,以期为学者深度参与国际学术共同体建设提供建议。【方法】以中国科学院期刊分区表一区期刊为研究对象,分类统计高校主办国际一流期刊及来自11个自然科学学科的高校学者的编委、高级编委任职现状,依据我国国际地位以及对中美期刊、编委、高级编委的对比分析寻找我国的差距和不足,并提出高校编委任职的优劣势学科。【结果】我国主办国际一流期刊数量和编委人数的全球占比均较低,且远落后于美国,特别是医学学科。我国编委、高级编委主要来自高校。在计算机科学学科,我国编委和高级编委的贡献度较大,而在生物学学科贡献度较小。【结论】高校应进一步强化对高质量期刊的培育和对高质量期刊编委等高层次人才的培养,以推动我国学者深度参与国际学术共同体建设,从而更好地引领学科发展、提升国际学术影响力。
【目的】 聚焦科研不端撤销论文,深入探究科研不端撤销论文的发现机制,为期刊参与对科研不端论文的治理提供参考,为出版伦理与科研诚信体系建设提供借鉴。【方法】以Web of Science数据库中1834篇我国高校科研不端撤销论文的撤稿声明为数据来源,综合使用科学计量、内容分析、文本计量方法,分析科研不端撤销论文的发现途径、调查过程、撤稿主体、撤稿原因等。【结果】第三方举报是发现科研不端论文的最主要途径,科研不端论文通常经期刊编辑部或出版商调查核实,由期刊主编或编辑发起撤稿。撤稿原因主要为虚假同行评议和剽窃,并且呈现出复杂化和多样化的趋势。【结论】期刊和出版商应当建立专门举报渠道,注重保护举报人隐私信息;不断完善对科研不端论文的撤稿依据和撤稿政策;制订统一的撤稿声明撰写规范;完善论文检测和审核机制,加大论文查处力度;关注频繁的、异常的、主动的撤稿行为。
【目的】从学术共同体角度探讨师范类高校自然科学学报与“双一流”建设协同发展机制,探索二者协同发展路径。【方法】以9所“双一流”建设师范类高校的自然科学学报为例,结合高校“双一流”建设实施方案,基于学报网站、中国知网与问卷调研统计2019—2020年学报发文情况、栏目设置、影响力指标和学术共同体建设相关举措等,并运用Excel软件进行统计分析和图表绘制。【结果】以“双一流”建设师范类高校自然科学学报为核心的学术共同体能够通过发挥编辑与编委的核心纽带作用和具有针对性的主题出版,推动学报和一流学科协同发展。但受学报国际传播能力、主办高校的管理机制与学术评价体系影响,其助力高水平成果产出的效果并不理想。【结论】师范类高校自然科学学报应通过优化栏目设置、探索双语传播与增强学术引领3个方面,提升学术共同体成员协作效率与高水平成果产出协同度,实现学术共同体内涵价值,推动学报与一流学科高质量协同发展。