国际期刊论文研究主题的国际化特征研究——以我国教育领域为例

doi:10.11946/cjstp.202310270854

中国科技期刊研究 ›› 2024, Vol. 35 ›› Issue (4): 411-422. doi: 10.11946/cjstp.202310270854

国际期刊论文研究主题的国际化特征研究——以我国教育领域为例

曹喆¹^,^2）()(), 尚媛媛^3）, 张琳¹^,^2）^,^*()()

1）武汉大学信息管理学院，湖北省武汉市武昌区珞珈山路16号 430072
2）武汉大学科教管理与评价中心，湖北省武汉市武昌区珞珈山路16号 430072
3）中国社会科学评价研究院，北京市东城区建国门内大街5号 100732

收稿日期:2023-10-27 修回日期:2024-01-27 出版日期:2024-04-15 发布日期:2024-05-11
通讯作者: *张琳（ORCID：0000-0003-0526-9677），博士，教授，博士生导师，E-mail：linzhang1117@whu.edu.cn。
作者简介:
曹喆（ORCID：0000-0002-9379-2013），硕博连读生，E-mail：caozhe@whu.edu.cn；
尚媛媛，博士，助理研究员。
作者贡献声明: 曹喆:提出研究选题，设计研究思路，收集与分析数据，撰写与修改论文；尚媛媛:设计研究思路，审阅与修改论文；张琳:提出研究选题，审阅与修改论文，确定终稿。
基金资助:
国家自然科学基金面上项目“从测度到理解：跨学科研究的成果分类、合作模式与影响扩散研究”(72374160)

Internationalization features of research topics in international journal articles: A case study of education field in China

CAO Zhe¹^,^2）()(), SHANG Yuanyuan^3）, ZHANG Lin¹^,^2）^,^*()()

1) School of Information Management, Wuhan University, 16 Luojiashan Road, Wuchang District, Wuhan430072, China
2) Center for Science, Technology & Education Assessment, Wuhan University, 16 Luojiashan Road, Wuchang District, Wuhan430072, China
3) Chinese Academy of Social Sciences Evaluation Studies, 5 Jianguomennei Avenue, Dongcheng District, Beijing100732, China

Received:2023-10-27 Revised:2024-01-27 Online:2024-04-15 Published:2024-05-11

摘要/Abstract

摘要：

【目的】 实现国际期刊论文研究主题国际化特征的多维测度与多元划分。【方法】 以我国教育领域为例，对比国内外期刊论文的研究主题分布，揭示二者之间的差异；从研究对象、主导国家、引用影响力和受众多样性4个维度，剖析国际期刊论文研究主题的国际化特征；构建TPUR主题分类框架，将国际期刊论文研究主题划分至不同类型以总结相关规律。【结果】 我国教育领域的国际论文发表呈现出中国关注国际、国际关注中国的双向图景，中国和他国主导论文的关注重点和影响力存在差异；相较而言，致力于解决国际共性问题的理论性研究主题和聚焦中国本土问题的实践性研究主题具有更鲜明的国际化特征。【结论】 科研人员需要把握好国际学界关注的议题，恰当选择国内外期刊发表论文；科研管理部门也需要建立合理的科研评价导向，为科研人员选择论文发表渠道提供科学引导。

关键词: 研究主题, 国际化特征, 教育领域, 科学计量分析

Abstract:

[Purposes] This study aims to achieve a multidimensional measurement and diverse categorization of the internationalization features pertaining to the research topics of international journal articles. [Methods] By taking the field of education in China as an example, this paper compared the distribution of research topics in Chinese and international journal articles to reveal the differences between them. Four dimensions including research objects, leading countries, citation influence, and audience diversity were adopted to analyze the internationalization features of research topics in international journal articles. The TPUR topic classification framework was constructed to categorize research topics in international journal articles into different types, so as to summarize relevant patterns. [Findings] The publication of international articles in the field of education in China presents a dual perspective of China focusing on international issues and the international community focusing on China. There are differences in the focal points and influence of articles led by China and other countries. In comparison, theoretical research topics dedicated to addressing international common issues and practical research topics focusing on China's local issues exhibit more distinct internationalization features. [Conclusions] Researchers need to appropriately grasp topics of interest in international academia and choose suitable Chinese and international journals for article publication. Scientific research management departments should establish a rational scientific research evaluation framework to guide scholars in selecting appropriate article publication channels.

Key words: Research topic, Internationalization feature, Education field, Bibliometric analysis

曹喆, 尚媛媛, 张琳. 国际期刊论文研究主题的国际化特征研究——以我国教育领域为例[J]. 中国科技期刊研究, 2024, 35(4): 411-422.

CAO Zhe, SHANG Yuanyuan, ZHANG Lin. Internationalization features of research topics in international journal articles: A case study of education field in China[J]. Chinese Journal of Scientific and Technical Periodicals, 2024, 35(4): 411-422.

　　　　 https://www.cjstp.cn/CN/Y2024/V35/I4/411

图/表 9

参考文献 39

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分类	理论性（Theoretical）	实践性（Practical）
普遍性（Universal）	在理论层面探讨世界各国共同面对的教育相关问题	在实践层面探讨世界各国共同面对的教育相关问题
区域性（Regional）	在理论层面探讨特定国家/地区的教育相关问题	在实践层面探讨特定国家/地区的教育相关问题

分类	理论性（Theoretical）	实践性（Practical）
普遍性（Universal）	在理论层面探讨世界各国共同面对的教育相关问题	在实践层面探讨世界各国共同面对的教育相关问题
区域性（Regional）	在理论层面探讨特定国家/地区的教育相关问题	在实践层面探讨特定国家/地区的教育相关问题

编号	主题	Top 10关键词	论文占比 /%
L1	基础教育	educational、development、people、moral、theory、concept、life、practice、social、process	11.75
L2	教学实践	teaching、teach、learning、student、classroom、learn、method、teacher、design、practice	10.31
L3	政策制度	development、policy、vocational、China、government、resource、economic、level、promote、public	9.47
L4	人才培养	talent、training、innovation、construction、university、quality、innovative、professional、engineering、model	9.10
L5	高校建设	university、college、management、governance、academic、construction、power、mechanism、universities、development	8.74
L6	心理健康	student、college、study、self、factor、family、social、relationship、impact、survey	8.70
L7	发展评估	evaluation、quality、China、analysis、academic、method、united、assessment、states、standard	8.30
L8	校园管理	school、primary、secondary、student、principal、middle、management、Beijing、leadership、junior	6.94
L9	数学素养	curriculum、mathematics、mathematical、literacy、knowledge、core、ideological、political、textbook、content	5.84
L10	学科建设	China、national、science、development、university、international、scientific、Chinese、art、discipline	5.62
L11	教育考试	examination、college、reform、test、entrance、question、enrollment、score、comprehensive、admission	4.18
L12	师范教育	teacher、professional、development、training、preschool、graduate、teachers、employment、career、improve	3.93
L13	人文素养	Chinese、culture、language、cultural、English、history、reading、foreign、traditional、word	3.20
L14	学前教育	child、law、legal、parent、intervention、rule、study、autism、decision、behavior	2.91
L15	教育公平	class、rural、special、urban、compulsory、double、construction、development、physical、quality	0.99

编号	主题	Top 10关键词	论文占比 /%
L1	基础教育	educational、development、people、moral、theory、concept、life、practice、social、process	11.75
L2	教学实践	teaching、teach、learning、student、classroom、learn、method、teacher、design、practice	10.31
L3	政策制度	development、policy、vocational、China、government、resource、economic、level、promote、public	9.47
L4	人才培养	talent、training、innovation、construction、university、quality、innovative、professional、engineering、model	9.10
L5	高校建设	university、college、management、governance、academic、construction、power、mechanism、universities、development	8.74
L6	心理健康	student、college、study、self、factor、family、social、relationship、impact、survey	8.70
L7	发展评估	evaluation、quality、China、analysis、academic、method、united、assessment、states、standard	8.30
L8	校园管理	school、primary、secondary、student、principal、middle、management、Beijing、leadership、junior	6.94
L9	数学素养	curriculum、mathematics、mathematical、literacy、knowledge、core、ideological、political、textbook、content	5.84
L10	学科建设	China、national、science、development、university、international、scientific、Chinese、art、discipline	5.62
L11	教育考试	examination、college、reform、test、entrance、question、enrollment、score、comprehensive、admission	4.18
L12	师范教育	teacher、professional、development、training、preschool、graduate、teachers、employment、career、improve	3.93
L13	人文素养	Chinese、culture、language、cultural、English、history、reading、foreign、traditional、word	3.20
L14	学前教育	child、law、legal、parent、intervention、rule、study、autism、decision、behavior	2.91
L15	教育公平	class、rural、special、urban、compulsory、double、construction、development、physical、quality	0.99

编号	主题	Top 10关键词	论文占比 /%
I1	政策制度	education、China、policy、development、educational、paper、country、article、reform、Chinese	11.53
I2	教学方法	learning、based、design、learn、approach、skill、knowledge、performance、effectiveness、game	8.48
I3	语言教学实践	language、English、write、feedback、writing、EFL、learner、assessment、foreign、Chinese	7.64
I4	教师专业发展	teacher、professional、service、practice、identity、development、China、teach、Chinese、pre	7.26
I5	跨文化教育	university、Chinese、academic、international、cultural、experience、China、culture、faculty、context	6.95
I6	数字化转型	technology、design、teaching、college、engineering、based、computer、platform、English、ability	6.75
I7	文本阅读与理解	reading、Chinese、word、read、vocabulary、test、English、awareness、task、comprehension	5.73
I8	实验教学	experiment、method、experimental、virtual、control、simulation、time、laboratory、chemistry、result	5.22
I9	发展评估	nursing、scale、factor、thinking、test、item、analysis、nurse、Chinese、creativity	5.11
I10	家庭教育与青少年发展	child、parent、family、age、Chinese、emotional、health、stress、social、migrant	5.02
I11	方法与技术应用	model、evaluation、quality、data、method、base、result、analysis、propose、resource	4.94
I12	教育心理	self、motivation、efficacy、relationship、factor、strategy、influence、attitude、perceive、positive	4.91
I13	在线学习行为	learning、online、learner、environment、mobile、COVID-19、MOOC、blended、technology、result	4.87
I14	医学教育实践	medical、training、program、China、career、clinical、score、education、undergraduate、graduate	4.52
I15	知识管理与社会互动	knowledge、social、collaborative、interaction、construction、community、network、analysis、collaboration、pattern	3.68
I16	科学教育	science、mathematics、cognitive、scientific、STEM、inquiry、level、textbook、gender、grade	2.57
I17	学生参与与学术表现	school、engagement、achievement、academic、rural、performance、primary、leadership、China、secondary	2.55
I18	教学模式	teaching、teach、classroom、class、mode、method、traditional、flipped、teacher、music	2.28

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中国	52.92%	60.96%	59.82%	62.64%	55.27%	84.78%	55.10%	70.83%	58.74%	52.10%	71.88%	61.67%	56.35%	56.31%	70.09%	63.53%	64.84%	82.35%	59.73%
美国	8.48%	11.55%	10.27%	8.42%	9.70%	4.35%	14.80%	9.72%	12.59%	16.77%	9.38%	8.89%	7.14%	15.53%	9.35%	21.18%	15.38%	0.00%	11.01%
英国	6.43%	1.59%	3.13%	2.56%	6.75%	0.00%	3.06%	1.39%	2.10%	1.80%	0.00%	1.11%	3.17%	4.85%	0.93%	0.00%	2.20%	0.00%	3.05%
澳大利亚	4.97%	2.79%	2.68%	2.93%	6.33%	2.17%	4.59%	0.00%	2.10%	1.20%	1.56%	3.33%	3.97%	1.94%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	3.01%
加拿大	3.22%	1.59%	1.79%	1.83%	3.80%	0.00%	2.55%	2.78%	0.00%	1.20%	1.56%	0.56%	1.59%	1.94%	0.00%	1.18%	2.20%	0.00%	1.87%
新西兰	1.46%	0.00%	3.13%	0.37%	0.42%	0.00%	1.53%	0.00%	0.70%	0.00%	0.00%	1.11%	1.59%	0.00%	0.93%	0.00%	1.10%	0.00%	0.88%
新加坡	0.88%	0.40%	0.45%	0.37%	1.27%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	1.80%	1.56%	0.00%	2.38%	0.97%	0.93%	2.35%	1.10%	0.00%	0.77%
德国	2.05%	0.00%	0.45%	0.00%	0.00%	0.00%	0.51%	0.00%	0.70%	0.60%	0.00%	0.56%	0.00%	1.94%	0.00%	1.18%	0.00%	5.88%	0.59%
芬兰	1.17%	0.40%	0.45%	0.00%	0.84%	0.00%	1.02%	0.00%	0.70%	0.00%	0.00%	1.11%	1.59%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.55%
荷兰	1.17%	0.00%	0.00%	1.47%	0.42%	0.00%	0.51%	0.00%	0.00%	1.20%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	2.80%	0.00%	0.00%	0.00%	0.55%
日本	0.88%	0.00%	0.45%	0.37%	0.42%	0.00%	0.00%	0.00%	0.70%	0.00%	1.56%	0.56%	2.38%	0.00%	0.93%	0.00%	0.00%	0.00%	0.48%
比利时	0.00%	0.00%	0.00%	0.73%	0.42%	0.00%	0.51%	0.00%	0.70%	1.80%	0.00%	0.00%	0.00%	0.97%	0.00%	1.18%	2.20%	0.00%	0.44%
爱尔兰	0.88%	0.40%	0.00%	0.00%	0.42%	0.00%	1.02%	0.00%	0.00%	1.20%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	1.18%	1.10%	0.00%	0.40%
俄罗斯	1.17%	0.00%	1.79%	0.00%	0.42%	0.00%	0.00%	1.39%	0.70%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.40%
韩国	0.88%	0.40%	0.00%	0.37%	0.00%	2.17%	0.51%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	1.11%	0.79%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.37%
巴基斯坦	0.29%	0.40%	1.34%	0.37%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	1.56%	0.56%	0.00%	0.00%	0.93%	1.18%	0.00%	0.00%	0.37%

编号	2012年	2013年	2014年	2015年	2016年	2017年	2018年	2019年	2020年	2021年	年均值
I1	0.94	0.87	1.54	0.97	1.85	1.43	1.49	2.31	1.67	2.28	1.79
I2	1.28	0.85	0.98	0.87	1.43	2.01	1.52	1.53	1.46	1.94	1.57
I3	1.60	1.88	3.14	1.58	2.42	2.36	3.31	3.14	2.28	3.01	2.66
I4	2.42	1.23	1.53	1.19	1.65	1.88	1.62	1.51	1.62	0.69	1.39
I5	1.65	1.16	2.08	1.23	1.70	1.78	1.89	1.99	1.65	1.10	1.60
I6	0.21	0.90	0.20	2.90	0.47	1.56	0.89	1.30	1.01	0.98	1.00
I7	1.95	0.87	0.78	1.23	1.44	1.86	2.00	0.90	1.18	1.35	1.40
I8	0.44	0.56	0.51	0.43	1.69	0.83	0.78	0.56	0.99	0.54	0.73
I9	1.68	1.25	1.41	1.17	1.37	1.24	1.14	1.31	1.29	0.94	1.19
I10	1.25	1.86	0.56	2.19	1.39	1.42	0.81	1.41	1.40	1.14	1.32
I11	0.65	0.43	0.62	0.82	1.03	2.05	1.05	1.60	0.37	1.36	1.17
I12	2.55	4.11	0.84	1.58	1.49	1.94	2.95	2.70	3.05	2.82	2.72
I13	1.43	3.13	1.53	2.22	3.24	3.24	2.39	2.42	2.14	3.27	2.63
I14	0.91	2.46	0.92	1.12	0.94	1.54	1.25	0.78	1.05	0.59	0.97
I15	0.86	4.90	1.26	1.73	2.49	2.13	1.53	1.43	2.32	1.26	1.68
I16	0.80		1.30	2.16	1.13	0.97	0.96	1.93	0.86	0.98	1.11
I17	2.75	1.60	1.97	1.34	1.65	1.99	1.69	1.17	1.42	1.71	1.63
I18	1.14		0.51		1.03	2.95	1.16	0.77	0.88	0.97	1.09
总计	1.41	1.44	1.29	1.27	1.62	1.77	1.66	1.76	1.62	1.62	1.61

[1]	尚媛媛, 曹喆, 张琳, 黄颖. 中国“顶刊热”的冷思考:基于40年研究主题的多层次国际比较研究[J]. 中国科技期刊研究, 2021, 32(8): 945-956.
[2]	刘意, 文庭孝, 武强. 人文社科期刊国际化研究综述[J]. 中国科技期刊研究, 2021, 32(5): 601-612.
[3]	李雪,赵一方,王少朋,邱文静,崔尚公,邵兰. 科技期刊编委国际化分析与策略研究——以海洋学期刊为例[J]. 中国科技期刊研究, 2019, 30(10): 1066-1072.
[4]	张业安. 近30年CSSCI收录体育学术期刊高被引论文主题的演进特征[J]. 中国科技期刊研究, 2017, 28(11): 1047-1057.