摘要： 校对质量与其所采用的方法和制度密切相关。结合“三校一读”制度，改单一校对为综合复校，归纳出“三加二”校对方法。在分析和讨论的基础上阐述了该方法设置的理念与特点。实践表明，这种校对方法较单一的“三校一读”制度具有较好的效果。