摘要： SCI引进我国后，给高校各学科评价，包括高校学报评价带来了客观、量化的标准，对高校学报产生了巨大影响，推动着高校学报工作的发展；但是引文行为的复杂性、SCI在地域、语种方面的不足，也给运用SCI评价高校学报带来了一些局限。针对我国学术期刊(包括高校学报)评价的现状及存在的问题，借鉴SCI的评价方法，探索并建立适合我国实际的学术期刊评价体系，具有重要的现实意义。