摘要： 研究了高等学校理工科学报的差错，探讨了在编校合一情况下提高编校水平的途径，分析了编校工作者认知盲点对期刊质量的影响，指出建立常见差错防范区和警戒点的必要性，总结了归纳校对法、类比校对法和按序校对法等几种防止差错的有效方法。